Monday, 22 January 2018

Online Dangers for Children and Teens


Yesterday La Nación newspaper published an article about online dangers for children and teens. According  to a survey conducted by LoJack and  Chicos.net , 56% of Argentine children between 12 and 15 years have shared personal information with strangers in a social network. And 29% have admitted that they have had direct contact with people they met through this medium.

The article points out that banning surfing the net is not the way to prevent cyberbulling or sexting. It is advisable to teach children to share  neither personal information online about themselves  not their family without parental permission. Adults should help kids  become aware of the risks they may have if they use and interact with teachnology - PC, cell phone or webcam- without responsibility.




Further reading:


    Sunday, 21 January 2018

    Modelo TPACK para la integración de las TICs en las aulas

    En este video, Judi Harris nos presenta el modelo TPACK para la integración de las TICs en las aulas anuncia que participará en el evento presencial de Santiago de Chile del Encuentro Internacional de Educación 2012-2013. 26 y 27 de julio de 2012. Judi explica en este vídeo los principios de su modelo. Con subtítulos en castellano.

    Thursday, 18 January 2018

    Let´s sing!

    Hello ! ¡Sos de los que le gusta cantar sus canciones favoritas en inglés? 
    En este blog post, te presento un canal de YouTube de canciones en inglés que te permite completar la letra a medida que vas escuchando el tema. 
    Tiene diferentes niveles según tus conocimientos de inglés. A medida que vas escuchando, completás la letra y el soft te da la cantidad de aciertos. También tenés la opción de repetir la actividad, imprimir la letra o buscar tus letras favoritas. 
    ¡Encendé los parlantes, hacé click en este enlace y a practicar ! 

    Wednesday, 17 January 2018

    Exploring Playbuzz to spread the word about online courses

    Thursday, 16 November 2017

    La educación a distancia (EaD), para algunos teóricos, se perfila como la educación del futuro - ¿o del presente?
    El desarrollo tecnológico, la incorporación de las TIC y la apertura hacia la sociedad del conocimiento han permitido la evolución, de la que sin duda, en el siglo XXI, se constituye como una modalidad en permanente cambio y crecimiento. En este contexto, las propuestas en línea se convierten en una estrategia que puede contribuir a la democratización de la educación, a la inclusión social de comunidades tradicionalmente marginadas del desarrollo económico y social, y a la búsqueda de alternativas para los requerimientos de los nuevos espacios de formación y mercados laborales.
    Las instituciones académicas deben resignificar su rol y prácticas a la luz de las demandas de la sociedad, una sociedad que en los últimos años se ha visto permeada por cambios constantes. La EaD ha sido un claro ejemplo de experimentación y de apertura a la innovación, pues su evolución se vio directamente influida por la irrupción de Internet y las ya no tan "nuevas" tecnologías de la información y la comunicación. Los nuevos ambientes virtuales de aprendizaje mediados por TIC se nutren y a su vez participan de los cambios y nuevas tendencias de la actual sociedad global. En este contexto, es preciso detenerse y reflexionar acerca de la naturaleza de las propuestas educativas que se proponen en los medios. 
    La plataforma Burlington English, su respectiva app para celulares y las video tutorías tienen el respaldo de profesionales en enseñanza de inglés. 

    Texto adaptado de 

    Wednesday, 15 November 2017

    Ways to Share Knowledge and Receive New Language Skills


    The greatest benefit from living in our times is that we can share information or knowledge easier than our grandparents could. Technologies and social media applications simplify the process of sharing and provide us with an access to any person in the world.


    However, many people question their language skills and fluency level. Usually, it stops them from interacting with other learners. Hence, they mistakenly postpone speaking practice which predetermines sharing until they get enough background. Fortunately, there are always ways to begin a good talk even if you are a beginner.

    1-Join a group of similar interests to train your speaking skills through social media channels like Instagram, Facebook, Snapchat etc. If you are a beginner, small chats with other learners or native speakers will help you overcome the fear of mistakes and prompt you to switch to longer talks. 


    2-Create your own YouTube channel to share useful tips about cooking, knitting, preparing cocktails, shopping or anything you are good at. It is a perfect way not only to improve your language and share your expertise but also earn extra money.

    3-Find a tutor to practice your speaking skills and refining your grammar. With so many online tutoring services, you can find an Englishteacher or a tutor of any language in a few-minute search. At the beginning, communicating with a tutor is more efficient because you have someone who explains how not to repeat the same mistakes.

    4-Visit speaking clubs, bars where native speakers gather and communicate. Generally, there are always those chatty people who won’t miss a chance to engage you in a long talk.

    5-Try yourself as a tutor to leverage your skills to an advanced level. If you have a good intermediate or upper-intermediate level at least, then you can try to give a few lessons to other less fluent learners. Tutoring helps develop language skills faster because you are obliged to deliver high-quality lessons going deep into all the details.